小朋友4歲11個月，他的眼神接觸及轉移專注有障礙，因而影響他的學習、社交溝通及人際關係。他需要遊戲治療改善他的情況。 用遊戲治療訓練的好處是可借助兒童很想延續遊戲作為推動他由心而發跟人有眼神接觸，兒童也很享受學習的過程。

自閉症譜系障礙(Autistic Spectrum Disorder) ，簡稱自閉症。自閉症是一種發展性障礙。根據精神病診斷與統計手冊 – 第五版(DSM-5) ，自閉症診斷是以三個不同的嚴重程度分級。兒童必需在3歲前已出現社交溝通障礙、人際關係障礙、行為重覆及興趣狹窄，才會診斷為患有自閉症。

小朋友在校有社交困難，因而出現焦慮，進而出現強迫行為， 令家長很擔心。遊戲治療過程中，小朋友每次都很期待，每次治療後都開心很多，少了負面想法。最奇妙是他的在第4次治療後，強迫症行為突然消失了，家長感到很神奇，小朋友治療後情緒也好了很多。 家長感到輔導員按小朋友需要，為小朋友度身訂造合適的治療方向，也很密切跟家長溝通，加上輔導員很友善和親切，令小朋友可將積壓已久的情緒放心表達出來，對小朋友有很大幫助。

小朋友4歲 ，不會用言語表達自己 ，以致有很多情緒 ，常常大叫。他接受遊戲治療後，開心了很多，可以表達自己的情緒，親子關係也順暢了。輔導員每星期見完小朋友均會分享小朋友的進度，也會給家長建議在家如何練習。 輔導員的治療跟坊間治療最大的不同是她的治療不單一，她會因應小朋友的需要微調治療手法，令治療更適合小朋友。

小朋友因未能感受及表達情緒而較易情緒失控。本中心使用遊戲治療訓練小朋友，有效令小Tommy 在訓練後主動表達自己的情緒。 家長表示小Tommy受訓後比以前開心，跟家人關係改善了，一家人也比以前開心。